Programa Aidia desarrolla talleres sobre manejo de las emociones para niños y adolescentes en Castro
Con el objetivo de fortalecer las habilidades sociales y el manejo de las emociones, el Programa Aidia de la Red de Atención Primaria de Salud de Castro está desarrollando una serie de talleres dirigidos a niños y adolescentes de entre 8 y 14 años que reciben atención en este dispositivo.
El coordinador del programa, Fernando López, explicó que Aidia, cuyo nombre corresponde a Atención Integral para el Desarrollo Infanto Adolescente, surge al alero de la Ley TEA y comenzó a funcionar en abril de 2025 como una sala de rehabilitación de la Red de Atención Primaria de Castro; señaló que “nuestro enfoque es atender a niños y adolescentes de hasta 18 años con diagnóstico o sospecha de trastorno del espectro autista, a través de un equipo multidisciplinario que acompaña todo el proceso. Además de la evaluación, desarrollamos procesos de rehabilitación con la participación de médicos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicólogos, kinesiólogos y trabajadores sociales».
La implementación del Programa Aidia constituye un importante hito en materia de inclusión para la comuna, al ofrecer un espacio seguro, adaptado y atendido por un equipo de profesionales capacitados para responder a las necesidades de niños y adolescentes con diagnóstico o sospecha de trastorno del espectro autista.
Por su parte, la kinesióloga Teresa Mansilla destacó que los talleres están orientados a niños de entre 8 y 14 años y buscan promover el reconocimiento de las emociones y el desarrollo de habilidades sociales. “Trabajamos aspectos como identificar cuándo estamos enojados, comprender nuestras emociones y aprender estrategias para expresarlas de manera adecuada. La iniciativa ha tenido una muy buena recepción por parte de las familias y ha favorecido la integración de los participantes», indicó.
En tanto, la trabajadora social, Ninoska Flores explicó que el principal objetivo de estas actividades es fortalecer las habilidades sociales de los niños, fomentando espacios donde puedan compartir, conocerse e interactuar con otros; comentó que “para muchos de ellos relacionarse con niños de distintas edades representa un desafío, por lo que también trabajamos el reconocimiento de las emociones y entregamos herramientas que les permitan regularse y volver a su centro cuando experimentan frustración o enojo».
